Проводиться мониторинг будет в виде тестов по учебным предметам, рассчитанным на один урок. Перед началом каждого урока, на котором будет проводиться мониторинг, учащиеся должны ответить на вопросы анкеты, размещенной в бланке ответов по соответствующему учебному предмету. Время для заполнения анкет не учитывается в 45 минут, отведенных ученикам для выполнения теста. Каждый ученик должен будет выполнить один из четырех вариантов теста.

После проведения мониторинга правильные ответы к заданиям тестов по соответствующим учебным предметам будут размещены в Интернете. Оценивание работ будет осуществляться в соответствии с инструктивно-методическими рекомендациями к каждому учебному предмету, содержание которых отражено в объяснительных записках к каждому сборнику заданий.

Вместе с переносом сроков были изменены и некоторые условия проведения мониторинга. Дело в том, что в министерство были направлены сотни жалоб от родителей и педагогов, да и просто в интернет-комментариях пользователи не стеснялись в выражениях по поводу проведения мониторинга и его организации.  «Уточнённые» рекомендации для проведения мониторинга в ноябре и декабре учли некоторые пожелания «протестующих».

Во-первых, расширили сроки проведения министерских тестов. Если ранее десятиклассники за десять учебных дней должны были написать десять тестов, а пятиклассники – пять тестов за то же время, то теперь учащиеся пятых классов будут писать только по одной работе в неделю, а ученики 10 классов – не более трёх. Правда, десятиклассникам добавили два теста, разделив украинский язык и литературу на два теста и сделав два теста по истории (всемирной и истории Украины) вместо одного

Во-вторых, учащиеся теперь не будут писать министерские тесты по понедельникам и по пятницам, что не рекомендуется делать по санитарно-гигиеническим нормам. Кстати, за министерские тесты учащиеся получат не оценки 12-балльной шкалы, а только лишь уровни учебных достижений: начальный, средний, достаточный и высокий.

В-третьих, в методических рекомендациях исполнителя мониторинга - Института инновационных технологий и содержания образования – уже нет обязательной нормы, которая  допускает использование бланков ответов учащихся только из сборников заданий и запрещает ксерокопирование (то есть фактически каждый ученик 5-х и 10-х классов должен был покупать сборник по каждому предмету). Кстати, ксерокопии запрещали делать из-за того, что бланки ответов будут проверять с помощью компьютера. Рассмешили. Причём два раза: первый – потому что тесты будут проверять учителя, а второй – все тесты в школе будут упакованы в пакеты, а пакеты со всех школ города будут упакованы в один ящик от этого города и направлены в министерство. Вы представляете, что все эти пакеты будут открывать и проверять все тесты с помощью компьютера??? А зачем тогда их проверять учителям?? Таким образом, теперь участники мониторинга могут скачать в интернете эти бланки и сами задания мониторинга за два дня до проведения соответствующего теста. А вот значит ли это, что ученики не обязаны покупать все сборники по всем предметам мониторинга, остаётся непонятным: если можно скачать варианты заданий и бланки за два дня до тестирования, то зачем покупать сборники? Может, для подготовки к этим тестам? Но тогда можно обойтись парой экземпляров на класс, а не заставлять каждого покупать эти сборники.

Остаётся без ответа и ещё несколько вопросов. Как ученикам 5 класса в декабре, спустя полгода после проведения итоговой государственной аттестации, где, собственно, и проверяли уровень учебных достижений учащихся за начальную школу, вспомнить сведения по пяти предметам за 3 и 4 класс?  То же самое относится и десятиклассникам, которым придётся сдавать тесты по предметам не только выносящихся на итоговую аттестацию (украинскому языку, математике, географии, биологии и иностранному языку), но и ещё по семи учебным дисциплинам. Кстати, курс основной школы, за который будут «отдуваться» десятиклассники, – это не только задания за 9 класс, но и за 7 и 8 классы  тоже.   

Не решена и проблема дополнительной оплаты работы педагогов в ходе проведения мониторинга:  эти контрольные работы не предусмотрены в учебных программах и не входят в тарификации учителей. К тому же оплата за проверку письменных работ учащихся не предусмотрена нормативными документами по большинству предметов, включенных в порядок проведения мониторинга (за проверку тетрадей платят лишь языковедам и математикам).

Вызывает также недоумение и то, что четыре варианта заданий, которые будут предложены учащимся в день проведения мониторинга,  будут известны и выложены на сайтах организаторов за два (!!!) дня до  его проведения. У учителей появляется ещё один стимул предоставить для отчёта «правильные» результаты, которые в полной мере удовлетворят как администрации школ (значит, хорошо работаем), так и родителей учащихся (не зря потратили деньги за сборники). А как же быть с объективностью результатов?? А может это не главное?? Главное – напечатать и продать побольше сборников заданий, решебников к этим заданиям (то, что их будут продавать, не сомневаюсь ни секунды).  Поэтому «коммерческая» версия проведения мониторинга спустя почти полгода после окончания периода, за который и проверяются знания учащихся, по-прежнему является основной.

Вот и получается, что родители, и так в течение учебного года немало спонсирующие школу (которую, напомним, финансируют из бюджета только на зарплаты и коммунальные услуги, и то не в полном объёме, и не всегда вовремя), должны ещё выступить спонсорами и министерского мероприятия по проверке знаний своих детей, которая по многим причинам, указанным выше, в принципе таковой не является.